近一兩年，學?？諝馕廴臼鹿暑l頻發生，從而學校這個特殊環境和場所應得到社會的高度重視。孩子是祖國的希望，也是家庭的希望，教室內環境安全問題已到了迫在眉睫的地步。

 

施內德新風就此問題展開分析討論。

 

我們用一組教室內空氣污染物數據及分析，更深入的了解當前孩子們因空氣污染而受到的危害，以便找到更適宜的解決方案。

 

1、霧霾

霾的成分非常復雜，包括數百種大氣化學顆粒物質。其中PM2.5會影響兒童的生長發育和智力發展并誘發兒童呼吸系統疾病。據統計，兒科門診中兒童呼吸道感 染占39%～65%，兒科住院部肺炎的患病率是最高的，約占25%～65%。國內外的長期跟蹤研究發現，短期暴露于高PM2.5的環境中，將會導致兒童肺 功能的改變及哮喘的發病率增加，而長期暴露將會誘發兒童的慢性呼吸系統疾病。

 

2、甲醛和TVOC

室內涂料、桌椅等其他設備都會揮發出甲醛、TVOC等化學污染物，而且這是一個持續的過程，甲醛的揮發并不會突然結束。在教室條件下，類似的化學污染物很 多，在相對封閉的霧霾天，這些污染物會在室內堆積，對學生造成傷害。甲醛對人的皮膚、眼睛、呼吸道等有很強的刺激作用，會造成過敏性皮炎、支氣管哮喘、頭 痛等多種疾病，長時間吸入甲醛、TVOC等污染物還會對身體造成永久傷害，引發細胞癌變。

 

3、病菌

幼兒園教室環境下，衛生條件復雜。甚至有很多幼兒園由于教室緊張，學生的日常吃飯、學習、睡覺都在一間教室內，導致室內空氣環境不容樂觀。室內濕度較大， 加上冬夏季節空調開啟后門窗關閉，很容易導致細菌滋生，空氣中如果含有相應病菌會導致流感、肺結核、鼻炎等，其中傳染性、危害性較強的還有SARS、禽流 感等疾病。教室若通風不良，學生咳嗽、打噴嚏產生的大量病菌產生累積傳播，便會出現一人生病多人被感染的情況。

 

4、二氧化碳

二氧化碳對人體的主要危害是刺激人的呼吸中樞，導致呼吸急促，引起頭痛、神志不清等癥狀。二氧化碳在新鮮空氣中的含量約為0.03%，如果教室內長期空氣 不流通，二氧化碳濃度上升，當達到1%會使人感到胸悶、頭昏、心悸，達到4%時人會感到氣喘、眩暈、耳鳴、眼花等，同時血壓升高；空氣中二氧化碳濃度達到 8%～10%時，會導致呼吸困難、脈搏加快、全身無力等。

 

5、灰塵

長期吸入較多的灰塵會對肺造成危害。纖塵、粉塵對人體的危害，根據其理化性質、進入人體的量和作用部位不同，可引起不同的病變，如局部病變、中毒、呼吸系統疾病等。

針對以上問題，市場上室內空氣凈化方案對比

 

1、開窗通風

開窗通風是最見的，這樣做雖然可以降低教室內甲醛和TVOC等有機揮發物的濃度，保持空氣新鮮，但是也會將室外的花粉、硫氧化物、病菌等帶入教室。并且在空氣質量較差的天氣，比如霧霾、揚塵天氣，就失去了開窗通風的意義，只會讓室內空氣更糟糕!

 

2、綠植

綠色植物對某些有害氣體雖有吸收作用，但是吸附量微乎其微分解有害氣體的速度很慢，對空氣的凈化能力十分有限。

 

3、空氣凈化器

空氣凈化器是現在最流行的空氣凈化方案，但是這種產品是教室內部進行空氣循環、凈化，不能補充氧氣、排出室內污濁空氣。

 

4、安裝新風設備

安裝新風系統可以在不開窗的情況下，時刻保持教室內的空氣流通，源源不斷地向室內輸入新鮮、潔凈的空氣，同時將室內污濁的空氣排出，補充教室內空氣中的氧含量，這一過程的實現，只因新風系統是雙向空氣循環，一進一排之間讓 室內空氣更清新、富氧。

 

學校安裝新風系統后最直觀的好處在于：

 

有了新風系統，

 

杜絕霧霾對孩子們的傷害，預防因室內二氧化碳過高而引發缺氧。

 

有了新風系統，

 

孩子的呼吸環境得以保障，避免因呼吸道感染而去醫院打點滴，做霧化。

 

有了新風系統，

 

孩子們能敞開懷的大口呼吸空氣，再也不用讓口罩實時遮蓋著本該咧嘴歡笑的容顏。